PROJETO MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE.
Lema: “Pensar globalmente e atuar localmente”.
Turma: 2º ano do ensino fundamental.
Disciplinas envolvidas: Português, Ciências, Estudos Sociais.
Tempo de duração do projeto: 3 meses.
Por quê?
Estamos, mais do que nunca, preocupados com a situação ambiental de nosso planeta. O mau uso e cuidado dos recursos naturais vêm acarretando e acarretarão, cada vez mais, consequências graves para a vida de todos os seres vivos.
Para quê?
A consciência e intervenção humana são necessárias para que este problema não continue tomando as atuais proporções assustadoras e para que seja, pelo menos, amenizado. Esta é a intenção de trabalhar com o tema “meio ambiente e sociedade", já que é desde muito cedo que somos responsáveis por atitudes que causem o bem ou o mal do planeta e, consequentemente, de nossas próprias vidas e a de outros seres.
O que pretende-se?
Propiciar a construção de conhecimentos sobre os diferentes tipos de ambientes e a conscientização da importância de sua preservação, onde atitudes possam ser repensadas em prol da melhoria da qualidade de vida e das relações sociais, resultando na harmonia entre meio ambiente e sociedade.
Quais os caminhos?
- Identificar os tipos de ambientes que cerca o aluno, como a família/comunidade e a escola, com o intuito de formar sujeitos mais participativos e conscientes;
- Tomar conhecimento dos problemas ambientais que vêm afetando nosso planeta e discutir atitudes necessárias para sua estagnação;
- Reconhecer a importância de fazer bom uso dos recursos naturais, através do desenvolvimento sustentável, e os cuidados necessários com plantas e animais;
- Perceber a necessidade de cada um fazer sua parte, e que se somando as contribuições de cada um, bons resultados poderão ser alcançados;
- Levar as crianças a perceberem que é o futuro delas e dos demais seres que está em jogo.
O que aprenderemos?
- O que é meio ambiente? Os diferentes ambientes: naturais e construídos;
- Temas que abrangem o assunto: poluição, desmatamento, aquecimento global, desperdício, lixo e reciclagem, preservação, energia, desenvolvimento sustentável;
- Recursos naturais: água, ar e solo (utilidade, importância, cuidados);
- Plantas: germinação e condições para esta ocorrer, partes e tipos de plantas;
- Animais: selvagens e domésticos, úteis e nocivos, semelhanças e diferenças (pêlos, penas, escamas), locomoção, com ossos e sem ossos, noção de reprodução, cuidados;
- Família e escola: direitos e deveres nestes espaços;
- Orientação espacial casa/escola: pontos de referência, distância e posição, trajetórias;
- Relações sociais: semelhanças e diferenças entre pessoas e grupos sociais – aspectos sociais, econômicos e culturais, convivência, valorização do que é de uso comum, ajuda e respeito ao próximo. Cultura afro-brasileira e indígena.
Quais os recursos materiais?
- Textos diversos;
- Pesquisas;
- Vídeos;
- Imagens;
- Músicas;
- Mapas;
- Laboratório de informática.
Como será feita a avaliação?
Será avaliada a participação dos alunos nas propostas lançadas. O envolvimento e mudanças de comportamento, como a conscientização da importância do meio ambiente, indicarão se os objetivos foram alcançados e se o projeto foi válido para o grupo.
